第二十九节助教的体验（当做实体教具教学，在几百个同学面前被刺激但保持专业的表情）/divdivclass=l_fot5809字

德加教授的“指导”下，成功地完成了一场完美的、没有“失态”在新的常识定义下的公开“教学演示”！

    巨大的成就感和如释重负的感觉充满了你的内心，甚至暂时压倒了身T的疲惫和残留的快感余韵。你看着台下那些学生们投来的、充满了敬佩、好奇甚至直白的yUwaNg的目光，听着那经久不息的掌声根据新常识，这也是对你“下流nGdaNG”表现的最高赞美，脸上终于露出了一个发自内心的、带着疲惫却无b灿烂的笑容。

    埃德加教授站在讲台上，也微笑着向你点头致意，眼中充满了显而易见的满意和赞赏。他知道你承受了什么，也看到了你惊人的成长和潜力。

    “非常感谢奥罗拉同学的JiNg彩配合。”他对着台下的学生们说道，声音恢复了平时的沉稳，“通过刚才的演示，相信大家对极端感官输入下的意识调控问题，有了更直观的认识。请记住，科技赋予了我们探索自身边界的可能，但如何驾驭这种力量，保持理X和人X的完整，将是我们永恒的课题。”

    他简单地做了总结，然后宣布下课。

    学生们意犹未尽地开始陆续离开教室，很多人在经过讲台时，都会忍不住多看你几眼，眼神复杂。有些人甚至想上前来和你搭话，都被你礼貌拒绝了。

    等你稍微缓过劲

    等你稍微缓过劲来，能够勉强支撑着站起身时，埃德加教授已经收拾好了他的讲义和设备。他走到你身边，并没有像之前那样直接抱起你，而是伸出手臂，稳