茶盏间的风

，激起微澜，短暂地柔化了名单背后冰冷的政治棱角。她将名单和信笺仔细收好，那份沉甸甸的责任感也随之压上肩头。他给了钥匙，但打开的门后，是更崎岖的路。

    百合子的“箭矢”与阿希莉帕的堡垒

    书房的门被轻轻叩响。年长的女佣端着一个托盘进来，上面除了早茶，还有一个密封的信封。

    “明日子夫人，这是百合子夫人一早派人送来的。说是名单已添上两位长老，这份文稿是她整理时想到的一些应对说辞，或许用得上。”女佣恭敬地放下托盘，悄然退下。

    阿希莉帕拆开信封。里面是百合子熟悉的娟秀字迹——《关于库坦民族文化共生学校“地方文化单元”教学理念与初步实施方案的说明拟》。她快速浏览，眼中闪过惊讶与暖意。文件逻辑清晰，引经据典文部省条款，巧妙地将阿依努文化核心包装成“生态智慧”、“传统技艺与审美”、“社区凝聚力故事”等易于被官方接受的模块，字里行间充满了对“融合教育”的积极展望和对“试点成功”的期待。这分明是一份为她量身定做的、应对审核的锋利武器！

    她将这份珍贵的文稿放在手边，深吸一口气，打开了那份沉甸甸的《国语课程标准》。提笔，开始撰写《库坦学校国语课教学计划草案》。每一个字都像在荆棘中穿行，既要符合冰冷框架，又要为阿依努灵魂留下呼吸的缝隙。她艰难地平衡着，字斟句酌。

    抽屉深处，那本普通的笔记本静静躺着——《库坦山林认知手记北坡篇》。午后的阳光斜照进来时，阿希莉帕终于放下官方案头，像回到灵魂的栖息地般